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GVmed: Pós-graduação de Capacitação em Gestão para Médicos é o novo curso do Programa de Educação à Distância da Escola de Administração de Empresas da Fundação Getúlio Vargas

quarta-feira, 22 de março de 2006
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GVmed: Pós-graduação de Capacitação em Gestão para Médicos é o novo curso do Programa de Educação à Distância da Escola de Administração de Empresas da Fundação Getúlio Vargas
O GVnet - Programa de Educação a Distânica da FGV-EAESP - Escola de Administração de Empresas de São Paulo, da Fundação Getulio Vargas, dando continuidade ao desenvolvimento de programas voltados à formação profissional, desenvolveu o GVmed - Capacitação em Gestão para Médicos.

O GVmed destina-se a médicos que estejam buscando ampliar seus horizontes através da reciclagem e especialização que os habilitarão a novos desafios e conquistas em suas carreiras.

Numa proposta inovadora e exclusiva, o curso utiliza uma combinação equilibrada de tecnologias e metodologias avançadas de ensino e aprendizado a distância, associadas ao método consagrado de aulas presenciais.

A FGV-EAESP, reconhecida internacionalmente como padrão de qualidade no ensino de administração, é credenciada pela norte-americana AACSB - The Association to Advance Collegiate School of Business e pela efmd - European Foundation for Management Education, duas das mais importantes instituições independentes que avaliam e certificam a excelência de programas de educação superior em administração de empresas. No mundo todo, apenas onze escolas contam com estes dois credenciamentos internacionais, sendo que a FGV-EAESP é a única instituição latino-americana a fazer parte desse seleto grupo.

O curso se inicia com uma sessão plenária, de um dia de duração, com a presença de todos os alunos. Esta primeira atividade tem como principais objetivos promover a integração dos participantes, bem como orientá-los no uso das diversas tecnologias de aprendizado com que conviverão ao longo do curso.

Ainda nesta sessão plenária, professores da FGV-EAESP apresentarão uma visão geral, a fim de contextualizar o conteúdo programático das disciplinas que compõem o curso.

Após esta sessão inicial, os participantes passarão por um período inicial de adaptação ao modelo instrucional, de forma que cada um possa sentir-se mais à vontade com o novo ambiente de aprendizado. Nesse período poderão explorar o conteúdo do site e participarão de chats e fóruns, reproduzindo o modelo e o ambiente tecnológico que encontrarão no desempenho das suas atividades ao longo do curso, acelerando suas curvas de aprendizado e tornando-os mais aptos e produtivos no aproveitamento do GVmed. Findo este primeiro momento, inicia-se a etapa das disciplinas, com duração de dois semestres letivos.

O elenco de disciplinas compreende doze temas, selecionados para construir uma ampla e consistente visão sobre gestão. Em cada disciplina, adota-se uma abordagem que une a revisão de conceitos e sua aplicabilidade prática, com ênfase em estudos de caso que contextualizam os conhecimentos na realidade dos negócios.

As 12 disciplinas que compõem o curso (das quais nove são semi-presenciais) serão estruturadas em 3 grandes blocos temáticos:

A. Dimensão Desenvolvimento Pessoal
   1. Motivação e Liderança
   2. Negociação
   3. Marketing Pessoal e de Serviços
   4. Gestão de Finanças Pessoais
   5. Planejamento e Gestão da Carreira

B. Dimensão Desenvolvimento Institucional
   6. Visão Estratégica: o consultório como empresa
   7. Gestão de Custos na Saúde
   8. Risco Jurídico e Responsabilidade Civíl
   9. Contratos, Credenciamento e Auditoria

C. Dimensão Tendências e Perspectivas
  10. O Mercado em Saúde
  11. Tendências e Perspectivas da Saúde
  12. Seminários Temáticos Especiais

A FGV-EAESP tem recebido, entre outros, profissionais liberais, sócios de clínicas e hospitais e gestores de empreendimentos na saúde. Suas especialidades abrangem todo espectro da Medicina.

Fonte: GVnet
Nota ao leitor:

As notas acima são dirigidas principalmente aos leigos em medicina e têm por objetivo destacar os aspectos mais relevantes desse assunto e não visam substituir as orientações do médico, que devem ser tidas como superiores a elas. Sendo assim, elas não devem ser utilizadas para autodiagnóstico ou automedicação nem para subsidiar trabalhos que requeiram rigor científico.

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